Мангасик читаю и схожу с ума.
Один чувак пришел к другому в кафе, говорит, мол, мне идти некуда, можно я тут поночую. И кота держит. Второй спрашивает, откуда кот. И первый:
- Я его побрил.
Зачем, думаю, кота побрил? Ну вот смысл? И почему не ответил на вопрос, где взял, зачем сразу про "побрил"? И почему на картинке нормальный обычный такой кот, не бритый? Вяло так думаю обо всем этом, кота рассматриваю, и перечитываю фразу еще раз. "Я его подобрал", оказывается. Тю.

@темы: Мангасик

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Другам ;)

Джордж Клуни получал Глобус так: "I'd like to thank Michael Fassbender vor taking over the frontal nude responsibly that I had". А потом еще сказал, мол, серьезно, Майкл, ты можешь играть в гольф, держа руки за спиной!

запись создана: 12.03.2012 в 01:37

@темы: Кино

---

Тед - зараза.

Барни: You don't have to come on the Drunk Train anymore. You're never gonna meet the one there, anyway.
Тед: Oh, screw the one!
Барни: What?
Тед: Every date I've been on lately has been brutal. Last week, I went out with a girl whose favorite band was Glee.

---

Барни решает уравнение, как подцепить пьяную девушку в поезде.

@темы: Нил меня пленил, Видео

---

Нашла себе мангасик про спортсменов:
Боксер Мория и Ватасе, который ушел из якудзы, посмотрев матч Мории, одновременно погибают, но оказываются не в чистилище, а в странной нуль-точке. Их спасли представители другой расы, чтобы они помогали в проведении экспериментов. Но, работая плечом к плечу, они становятся слишком близки...

@темы: Мангасик

---

Уж Оскар близится, а Глобус я еще не посмотрела. Ну, хотя бы начала. Кристофер Пламмер получил Глобус за роль в "Beginners". Я даже не слышала про этот фильм. А ведь интересно, надо будет глянуть.

---

Просматриваю, какие материалы для изучения немецкого есть на рутрекере, смотрю и учебники, и художку. Оказывается, у Стефана Цвейга есть рассказ "Амок". Когда решу, что пришло время его почитать, это будет Amok time. А вот надежды на плак-тау у меня нет, после Цвейга-то...

@темы: раTOSти

---

Мылко. Давно не выкладывала.
Несколько фотографий того, чем я теперь подрабатываю на жизнь.

@темы: Мылко

---

Готовлю занятие (это, блин, ритуал уже - решила кое-что распечатать на среду-четверг, пока настроение есть), просматриваю учебник True Stories. Читаю про парочку, которая застряла в лифте. Парень и девушка раззнакомились, много разговаривали, полюбили друг друга, через месяц поженились. 19 часов пробыли в застрявшем лифте вместе, пока их вытащили. Трогательная такая история. Но я, наверное, не романтичный человек, потому что все, о чем могу думать, это как они, бедняжки, в туалет там ходили, друг перед другом-то... И потом еще долгое время находились в этом же закрытом помещении.

---

Есть у меня какое-то маленькое предубеждение к коротким рассказам современных или почти современных русских (славянских?) авторов. Читаю газетку "Совершенно секретно. Детектив". Вижу фамилии: Ильичев, Крашенинников, Руденко, Любенко, Златкин, снова Любенко, Исаков. И с таким грустным-прегрустным разочарованием думаю, мол, почему же, ну почему в этом номере ТАК МНОГО русских авторов? Ну прям - какого хрена-то? За что? При том что совершенно нет гарантии, что нерусские авторы порадуют чем-то. Один хороший рассказ на номер - прекрасно. Два хороших - it's a miracle! Но плохие рассказы, скажем, американских писателей я прочту и забуду, как плохую мангу. Я читаю их в каком-то зомбическом состоянии, будто по инерции, но иногда неожиданно выхожу из этого состояния, наткнувшись, например, на не читанный мною ранее рассказ Даля. И снова впаду в ступор печального пофигизма после чего-нибудь типа "Один из его ударов угодил в подбородок Уэйда, который рухнул как подкошенный". Красный кружочек, стрелочка, ссоры - я отказалась работать с этим человеком по причине моей текстовой нетолерантности. Но русские авторы - я даже не могу заставить себя прочесть их. Не то чтобы мне надо было это делать - читать или заставлять, но все же. (Я оставлю эти рассказы на случай крайней нужды - заберу газетку на работу и буду читать, если ученик не придет, а у меня не будет с собой еды.)
А вообще я литературный шовинист.
И еще одно "чо?" - почему на обложке рассказ Буало-Нарсежака подписан только авторством Буало? Внутри в газетке все нормально, но обложка как-то дискриминирует. И хорошо, что моя фамилия на букву, близкую к началу алфавита. Хотя, конечно, смотря кого брать в соавторы...

---

Накачала я себе всякого мангасика, читаю пачками, не думая. Открываю очередной, а там такое.

не бойтесь, это не рейтинг

Моих скромных познаний в испанском и этих удивительных картинок почти достаточно, чтобы читать эту мангу. Наибольшие сложности у меня с перевернутыми вопросительным и восклицательным знаками одновременно, каждый раз думаю, что за zi, и почему z маленькая и с точкой? Но я бросила, ибо рисовка no es comida para mis ojos ^^. И сюжет подкачал.

@темы: Мангасик

---

Иногда после работы я думаю (да-да, только иногда и только после работы, никак не во время) о том, что преподавать английский школьникам (ну или другой не славянский язык) сложнее, чем преподавать что-либо другое (не в обиду преподавателям чего-либо другого). Я даже по пунктам могу (могу?) это сформулировать на примере все же английского.

очень много, местами сумбурно, да и на ошибки еще не проверяла, но перечитывать уже нет сил - долго писала

1. Задача преподавателя - научить ребенка понимать и применять совершенно другие буквы, другие слова. Ни один другой предмет не требует такого количества нового и слабо объяснимого. Ну как объяснить ребенку, что буква Н называется эйч, но читается как звук "х"? Никакого логического объяснения попросту нет. Это нужно просто запомнить. Конечно, помогают истории, что эта буква очень громко звала кого-то, кричала "Эй!", а другие буквы утохомиривали ее "чччч!" А потом эта буква надо всеми подсмеивалась и "х"-кала. Но это далеко от логики, это нужно просто запоминать, тогда как давление - это логическое отношение силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности. Будет площадь и сила - высчитаем давление. Будет давление и площадь - высчитаем силу. А в английском будут буквы G (джи), I (ай), V (ви) и E (и), а слово получится гив. И особенно прекрасно его читать после того, как неделями вдалбливал ребенку правило про то, что I (ай) в открытом слоге читается ай - как и называется, равно как G (джи) после гласных I, Y, E читается как джи. А вот вам детки гив, такая подстава. Просто запомните - исключение. Да, еще одно.
2. Ребенок должен разобраться до конца - и последовательно. Если, например, по географии он не читал ничего про Францию, то вполне сможет, без потерь, разобраться в географии Англии, прочитать про холмистую или ровную низинную местность, имеющую несколько горных участков в северной и юго-восточной частях. Равно как в математике, не зная интегралов, можно разбираться в логарифмах (по себе знаю). Никакой другой предмет не требует таких последовательных накопительных знаний, как английский. Даже изучение родного языка, грамматика и орфография которого тоже в идеале требуют накопления знаний, не настолько сильно зависит от этих знаний, ведь интуиции носителя языка и обращения в этой среде зачастую достаточно для понимая и базового владения языком, без уточнения вида сказуемого и деления вводных конструкций на группы по значению (хотя было бы чудесно). В английском же, если ребенком досконально изучен только Present Continuous, то ребенок стоит на месте. Невозможно перескочить через что-то, невозможно обойтись без определенных слов. Изучать творчество Пушкина можно и без знаний о Гомере, тогда как Past Simple невозможен без Present Simple.
3. При этом ребенку надо знать названия времен, грамматических конструкций, частей речи и проч. Когда я подросткам объясняла, что английские полные предложения должны обязательно содержать в себе глагол, то дети пребывали в недоумении "Что есть глагол?" При этом они довольно сносно пишут на русском и разговаривают грамотно, им не нужно знать, где глагол, а где прилагательное. А для английского нужно это и многое другое.
4. Учебники. Заебические школьные учебники авторства Плахотника и других приятных людей. Которым учителя доверяют, часто слепо, всецело. Попробуй переучи детенка с Have yоu a cat? на Have you got a cat? "А нам в школе сказали...", "А мне учительница слово "got" зачеркнула и поставила 6 баллов..." - обычная рабочая атмосфера. Рифмующиеся слова (на хрена ребенку в первом классе слова pin, inn и ink? Без них вообще в течение всех школьных лет можно прекрасно обойтись), весь Past Simple за два урока во втором классе, клетчатка в шестом. Для каждого года обучения свой официальный маразм.
5. Авторитет завоевать тоже трудно. Если ты не первый учитель английского у ребенка, то капец тебе. "А в школе...", "А мама..." (зачастую, ограниченная своей школьной программой мама), "А в "Л***се", куда я ходил до вашего английского..." Борьба с этими незримыми неквалифицированными учителями тоже изматывает. Школа - редко когда удается услышать комплимент в адрес школьного учителя английского. Я слышала только два - от своих же коллег Вождя и Тави. Что мы имеем? По одному хорошему школьному учителю на страну. Чудно. И я буду рада, если вдруг сюда зайдут гневные люди: "Да как же? Моя учительница - замечательная!" Но много ли таких может зайти? Ну, по максимуму? Трое? И да, я понимаю, что дискриминирую учителей-мужчин, совершенно не принимая их в расчет.
Но не только школа, а и другие учебные центры жгут. На моем прошлом месте работы заменяла я как-то коллегу в группе детишек 8-9 лет. Надо сказать, что у меня самой на то время тоже была подобная группа, и мои детишки уже знали кучу разной лексики + to be, have got, can и проч. Детишки коллеги на отлично знали разве что названия животных. Оказалось, что не менее трети почти каждого занятия детишки играли в "Крокодила", изображая разных звериков. Прекрасное развлечение, но терять по 20 минут КАЖДЫЙ РАЗ на то, что дети уже знают, ради веселости? Дети, конечно, были в восторге, на английский ходили с удовольствием, но блинский блин, очень нужны им будут черепаха и хомяк в жизни? Можно было научить детишек рассказывать о себе, описывать других и спрашивать о делах/погоде, вместо бесконечного повторения белочки, медведика и цыпленка. Или еще методика - при изучении новых слов пускать по кругу карточки с написанными на них словами, чтобы дети по очереди эти слова переписывали в тетрадь и теряли, на хрен, время, вместо того, чтобы тупо выдать распечатанный список слов.
Есть еще категория детей, которая знает английский по фильмам, песням, играм и интернету. Годы уходят на то, чтобы подросток поверил, что War читается совсем не Вар, как в Варкрафте. Или из недавнего: написала пословицу To err is human. Ученик мне, с таким снисходительным выражением лица и мягкой улыбкой превосходства: "Вообще-то пишется эррор". Сразу видно, что на программиста учится.
6. Родители - отдельная песня. Претензии и требования. "Мой сын сегодня в школе получил два по английскому. Странно, мы же на дополнительное ходим, а ему два поставили". И смотрит так многозначительно, осуждая взглядом. А то, что сын ничего не делает, не может you перевести и стоит на голове - это ничего. Или другой вариант: в школе уже Past Continuous доучивают (а чо, сколько можно, аж четыре урока на него ушло!), а ребенок пришел ко мне без знания алфавита и с испугом в глазах при слове are. Родителям подавай сразу мегамозг, а то ведь на следующей неделе семестровая контрольная, а на каникулах - в Египет, где сынок будет основным переводчиком. А есть еще родители, которые забывают про занятие английского. "Нам так надо, возьмите нас, пожалуйста!", а потом "Ой, мы забегались и забыли за этот ваш английский". Конечно, я преувеличиваю здесь, есть чудесные родители и чудесные дети, есть просто обычные - нормальные. Ну а есть те, о которых я уже написала. И надо сказать, что в соседней с нами художественной студии преподаватели таких проблем не испытывают. (Ну или редко. По крайней мере, когда у нас на работе были курсы рисования, никто не наезжал на преподавателя со словами "Почему мой ребенок криво нарисовал рыбку? В школе ему за такую технику два поставили!") Или преподавателя истории, думаю, никто не задолбает словами "Мой сын не выучил годы правления царей и императоров династии Романовых". Не выучил историю - проблема ученика. Не выучил английский - проблема преподавателя.
7. Подготовка к занятиями. О, сколько времени уходит на то, чтобы подобрать материал, всем распечатать, каждому что-то интересное, но при этом с учетом проблемных мест. Набрать слова, нарисовать картинки, распечатать игру, вырезать карточки, выписать выражения. Этому такая тема, этому - другая, этому - акцент на грамматику, с этим послушать - что? И так бесконечно. Для фактически проведенных в помещении учебного центра, скажем, трех часов, необходимо не менее полутора часа готовиться, в лучшем случае - час, если подобный материал я уже проходила с кем-то другим, про худший случай и затраты времени на него даже писать не буду.
8. Фантазия. Жизненно необходима преподавателю английского. Хорошо, если и у преподавателей других предметов она есть. Но англичанка без фантазии - множество загубленных жизней. Нужно, чтобы ребенку нравился язык, ему же на нем разговаривать. Если ему не нравится/неинтересно/не понятно, то обучение английскому полностью теряет смысл. Это должно быть как развлечение и вызов одновременно. Чтобы учить физику, ее не обязательно любить (хотя подозреваю, что тем, кто ее любит, гораздо легче, чем мне было) - формулы, хорошая память, хороший калькулятор. А английский нужно хотеть. Потому что придется выражать свои мысли и чувства на этом языке, узнавать что-то новое, знакомиться, вслушиваться в его звучание. Как все это делать, если нет желания, если сложно, если нет понятной детям логики или даже логики вообще? Вот здесь и начинается... Not - это очень пугливая частичка, поэтому она всегда прячется за вспомогательным глаголом, как здесь do not, а иногда ей настолько страшно, что она прям прилипает к своему вспомогательному глаголу, становится вместе с ним одним словом - как don't. Цифра шесть называется сикс вот почему: у этой цифры была кошка, которую цифра сикс очень любила. Но только когда она хотела кошку позвать, она говорила не "кис-кис-кис", а "сикс-сикс-сикс" - буквы переставляла, представляешь? Путала все! А кошка ведь не понимала, что это ее зовут, и не шла. Потому цифру научили говорить правильно, но назвали ее сикс.
Это я не хвасталась, нет, совсем нет, как можно? Но учителя без фантазии (а их, увы, большинство) убивают в ребенке любовь к английскому и наносят ушибы и тяжелые ранения языковому чутью и восприятия другого языка.

И это я еще не буду выносить отдельным пунктом эмоциональное воздействие профессиональной деформации "Боже, зачем я трачу свое время на ЭТО? Он ничего не учит, прогресса никакого, нервы трепет и вообще" - думаю, это как раз полностью совпадает с преподавание любого другого предмета.

Я не жалуюсь на свою работу, она мне нравится. И я не хочу обидеть учителей Не-Английского. Просто преподавать английский не так уж легко, как может показаться со стороны. Так что хорошие преподаватели английского - большие молодцы и зайки. И они знают, о ком я.

@темы: Про работу

---

Недалеко от моей работы часто гуляет мелкая мерзкая собака. Не очень адекватная. Чаще всего она сидит возле одного из подъездов или тусит в округе. По слухам, она типа охраняет этот подъезд, потому что на живущих там людей она не кидается, а вот на остальных может. При том что именно может, но делает это не всегда. Долгое время я ее не замечала, а потом мне сестра рассказала о собаке - и начались проблемы. Не то чтобы какие-то ужасти, тьфу-тьфу, нет, но я реально боюсь эту собаку. Она может ничего не делать, может пройти мимо, мило виляя хвостиком, а может лаять и преследовать какое-то время, клацая зубами. Сегодня вот прыгнула мне на ногу сзади. Не знаю, то ли просто прыгнула, то ли куснуть хотела, но сапоги, брюки - не добраться. А я даже мимо нее не проходила - увидела и решила пойти в обход. Эта зараза ко мне подбежала и прыгнула. И это могло бы быть смешным, если бы мне не было так грустно. Как ее не бояться? Погуглила это вопрос, знающие люди пишут: "Просто не бойся, она чувствует твой страх". А, блять, как я сама не догадалась? Надо же просто перестать бояться! Какой чудесный действенный способ, главное, легко воплощаемый в жизнь. Просто не бояться. Turn it off. Like a light switch. Just go back. Really, what's so hard about that?
И ладно еще зима, а лето - и голые ноги? Блин, я драматизирую, и понимаю это, но ничего не могу с собой поделать.

---

Делала мыло, опять. Пришла сестра и спросила, сколько готовых кусков мыла находится на данный момент в моей комнате. Посчитали - 63. Дойду до сотни и успокоюсь.

---

Подумалось, что работа все же очень многое меняет. Будучи студенткой, я говорила друзьям: "Спала сегодня всего 7 часов", а они качали головами сочувственно. Теперь я говорю: "Спала сегодня целых 7 часов", а они качают головами завистливо.

---

Кстати о Споке

Готовила я занятие, листала учебники Timesavers, и в разделе "Фильмы" неожиданно случился Кэлвин.

@темы: раTOSти

---

Пыталась сделать мыло "Спок", но оно получилось очень пузырчатым, так что оставлю себе.

@темы: Мылко

---

Мне так нравится этот клип, что перепост :)

23.01.2012 в 00:09

Пишет  Uchiha Sasuke:

Мой черёд
Согласно восточному календарю сегодня водяной Дракон официально вступил в свои права. С китайским Новым годом!
И вот мой подарок)

пару слов, как всегда

Для меня этот клип - что-то вроде симбиоза New Start и Send me a sign на обожаемую мной песню обожаемой мной группы. Эх. Задумывала, как лучше, получилось, как всегда(
Но я надеюсь, что вам хоть немного он понравится.

Клип: Home is where the heart is
Автор: Severny Sneg
Фандом: Star Trek XI & TOS
Рейтинг: R
Музыка: Fall Out Boy, "27"
Саммари: прайм!Спок рассказывает и показывает Кирку о том, какой была жизнь на Энтерпрайз во вселенной ТОС, после чего у Кирка начинает ехать крыша. Маккой переживает за друга, а Спок догадывается, кто может помочь с решением проблемы.


Ссылка для скачивания: files.mail.ru/VVDJ6W (162.8 МБ)

Текст песни и перевод

Текст песни и перевод (правда, на мой взгляд, не самый удачный)
Источник: www.amalgama-lab.com/songs/f/fall_out_boy/27.ht...

27 (оригинал Fall Out Boy)

27 (перевод Анастасия Харлашкина из Тамбова)

If home is where the heart is Then we're all just fucked I can't remember, I can't remember and I want it so bad I'd shoot the sunshine into my veins I can't remember, the good old days And it's kinda funny The way we're wearing anchors on our shirts When being anchored aboard Just feels like a curse My mind is a safe And if I keep it then we all get rich My body is an orphanage We take everyone in Doing lines of dust and sweat Off last night's stage Just to feel like you The milligrams in my head Burning tobacco in my wind Chasing the direction Chasing the direction you went You're a bottled star The planets align You're just like Mars You shine in the sky You shine in the sky Are all the good times dead and gone? Come and go and come and go (come and come and go) I got a lot of friends who are stars But some are just black holes My mind is a safe And if I keep it then we all get rich My body is an orphanage We take everyone in Doing lines of dust and sweat Off last night's stage Just to feel like you And it's kinda funny The way we're wearing anchors on our shirts When being anchored aboard Just feels like a curse My mind is a safe And if I keep it then we all get rich My body is an orphanage We take everyone in Doing lines of dust and sweat Off last nights stage Just to feel like you If home is where the heart is Then we're all just fucked

Если дом там, где сердце, Тогда мы все просто придурки Я не могу вспомнить, я не могу вспомнить А я так хочу этого. Я бы выстрелил солнечным светом себе в вены Я не могу вспомнить старые добрые времена... Это так забавно - Прикреплять якорь к рубашке На время его поднятия на борт: Просто чувствуешь себя проклятым. Мой разум в безопасности И если я сохраню его, то мы все станем богаче Мое тело - приют, Мы примем каждого. Делать строки пылью и пОтом После прошлой ночи, Просто чтобы чувствовать, как ты. Миллиграммы в моей голове, Запах табака в моем дыхании... Следовать пути, Следовать пути, по которому ты ушла... Ты - пьяная звезда. Планеты выстраиваются в линию, Ты точно такая же, как Марс, Ты сияешь в небе, Ты сияешь в небе. Неужели старые добрые времена больше не вернутся? Приходят и уходят и приходят и уходят (приходят и приходят и уходят) У меня много друзей звезд, Но некоторые из них просто черные дыры Мой разум в безопасности И если я сохраню его, то мы все станем богаче Мое тело - приют, Мы примем каждого. Делать строки пылью и пОтом После прошлой ночи, Просто чтобы чувствовать, как ты. Это так забавно - Прикреплять якорь к рубашке На время его поднятия на борт: Просто чувствуешь себя проклятым. Мой разум в безопасности И если я сохраню его, то мы все станем богаче Мое тело - приют Мы примем каждого Делать строки пылью и потом После прошлой ночи Просто чтобы чувствовать, как ты Если дом там, где сердце, То мы все просто придурки…

P.S. Скорее бы Абрамс снял следующую часть, а то меня уже клинит и кадров не хватает)

---

Забавный Нил Патрик Харрис :)

@темы: Нил меня пленил, Видео