21:17

А ты живешь по законам доброты, мудак?!
Я опять не сдержала обещание себе писать в дневник каждый день. Впрочем, зачем было давать такое заведомо проигрышное обещание? :)

А ты живешь по законам доброты, мудак?!
Компульсивные решения

Как только дезориентация становится причиной ошибок, ребенок с дислексией входит в состояние фрустрации. Никто не любит делать ошибки, так что в возрасте примерно девяти лет ребенок с дислексией начинает искать, выявлять и приспосабливать различные методы для решения проблемы. Даже если это может создавать впечатление чего-то хорошего, фактически, это демонстрация того, как проблема с чтением становится настоящей неспособностью к обучению.
Решения, которые придумывают дислектики, не решают реальной проблемы искаженных восприятий, они только дают временное облегчение состояния фрустрации. Они являются окольными методами, позволяющими справиться с последствиями дезориентации. В конечном итоге они замедляют процесс изучения и формируют действительную неспособность к обучению.
Эти "решения" являются способами, позволяющими что-то делать, и тактикой, применяемой для понимания или поминания чего-либо. Они быстро становятся видами компульсивного поведения.
читать дальше

@темы: Цитаты

12:16

А ты живешь по законам доброты, мудак?!
Уже не сдержала слово и не написала вчера ничего сюда. Зато выбрала кусок из "Дара дислексии" Рональда Девиса - вчера выбрала, так что зачтем. :)

...Давайте посмотрим на типичную сцену, где ребенок с дислексией пытается читать вслух.
Простое предложение, подобное тому, какое приведено ниже, было бы легко прочесть десятилетнему ребенку, думающему с помощью слов или звуков. Но для десятилетнего ребенка с дислексией, который создает мысленные образы-сценки по мере того, как читается каждое слово, это более сложный процесс.
Этот коричневый конь перепрыгнул через каменный забор и побежал по пастбищу.
Для десятилетнего дислектика первое слово, Этот, вызвало пробел в мысленном воображении, потому что изображения для него не было. Пробел изображения является сущностью спутанности сознания; ничего из того, что испытывает человек, не может соответствовать спутанности сознания, которую он вызывает. Тем не менее, применяя концентрацию, ребенок пробирается через пробел изображения и произносит "этот", потом заставляет себя перейти к следующему слову.
Слово коричневый создает мысленный образ цвета, но у него нет определенной формы. Продолжая концентрироваться, он говорит "коричневый".
Слово конь преобразует коричневую картинку в коня этого цвета. Концентрация продолжается и произносится слово "конь".
Слово перепрыгнул заставляет переднюю часть коричневого коня подняться в воздух. Он продолжает концентрироваться, говоря "перепрыгнул".
Слово через заставляет подняться заднюю часть коричневого коня. Все еще концентрируясь, он говорит "через".
Слово каменный создает мысленный образ каменной глыбы, но без определенной формы. Удвоив свою концентрацию, он говорит "каменный".
Следующее слово, забор, превращает камень как материал в каменный забор. Все еще находясь в состоянии удвоенной концентрации, он говорит "забор".
Следующее слово, и, опять вызывает пробел в изображении. На этот раз достигается порог спутанности сознания. Так что ребенок становится дезориентированным. Ребенок опять останавливается, в состоянии еще большей спутанности, удвоенной концентрации, и теперь еще и дезориентированный. Он может продолжать единственным образом - это попробовать сконцентрироваться еще больше. Но сейчас, поскольку он также и дезориентирован, у него появятся симптомы дислексии. Очень вероятно, что он пропустит и не скажет слово "и", или так же вероятно, что вместо него он скажет "а" или "в". Вот теперь у него больше нет точного восприятия слов на странице.
Сейчас он тратит огромное количество усилий и энергии на концентрацию, только чтобы продолжить.
Следующее слово, побежал, он заменяет словом побежит, потому что он теперь дезориентирован. Он видит образ бегущего себя, который абсолютно не связан с образом бегущего коня. И он говорит "побежит".
Следующее слово, по, опять вызывает пробел в изображении. Ребенок опять останавливается, находясь в состоянии еще большей спутанности, и все еще дезориентированный. У него есть единственный выход - учетверить концентрацию. Делая это, он пропускает и не говорит слово по. К этому моменту его дезориентация вызвала чувство, похожее на головокружение. Его тошнит, и слова, и буквы плывут по странице.
Для последнего слова, пастбище, он должен по очереди поймать каждую букву, так чтобы он смог произнести слово. Сделав это, он видит изображение покрытого травой места. Хоть он и дезориентирован, так как потратил дополнительные усилия и энергию на то, чтобы поймать и произнести каждую букву, он правильно произносит это слово - "пастбище".
Закончив предложение, он закрывает книгу и отталкивает ее. Хватит с меня этого!
Если его спросить, о чем он только что прочитал, скорее всего, он скажет нечто вроде "о месте, где растет трава". У него есть изображение коня в воздухе, каменного забора, бегущего себя и покрытого травой места, но он не может связать отдельные элементы в предложение, чтобы создать мысленный образ описанной сцены.
Для всех, кто видел или слышал, как он читал предложение или слышал его ответ на вопрос, будет очевидным, что он не понял ничего из того, что только что прочитал. А его не беспокоит, что он не понял этого. Он благодарен за то, что пережил пытку чтения вслух.

@темы: Цитаты

23:58

А ты живешь по законам доброты, мудак?!
Что-то я давно не пишу ничего путного сюда. Даю себе задание всю следующую неделю писать каждый день хоть что-нибудь - вдруг это меня вдохновит на фик, к примеру? Потому что, оказывается, я хочу написать ответ на некоторые заявки на Стар Трек кинк-фесте. Кто бы мог подумать? :) Заявки относятся к ТОСу. Почему-то мне сейчас намного интереснее читать/смотреть про людей, которым по меньшей мере хорошо за 30, а лучше уже под 50. Мне нравится наблюдать, как люди меняют свой устоявшийся уклад жизни из-за каких-нибудь обстоятельств, которые в 50 лет принять труднее, чем в 20. И не потому, что это какие-то крайне трагические обстоятельства, а просто потому, что с возрастом все сложнее приспосабливаться к чему-то просто новому. Да и персонажи, которые имеют определенный жизненный опыт и даже, не побоюсь этого слова, мудрость (не факт, конечно), которые принимают взвешенные решения и которые уже повидали на своем веку меня привлекают больше, чем те, кто только экспериментируют и ищут себя. По ходу, именно про поиск себя мне сейчас неинтересно, интересно про то, как жить с тем собой, которого уже несколько лет как нашел.

Смотрю сразу столько всего: Менталист, Person of Interest (такое раздолье для моих желаний понаблюдать за зрелым (хотя бы относительно) героям), вот еще и ТНГ скачала. Что-то было еще, но я уже не помню. :) Где-то между сериями прорываются кое-какие фильмы, фики, книги про дислексИю и подростков. Еще бы писать...

А вообще с сегодняшнего дня я в полноценном отпуске, ура. Хочу уехать на море, хочу новую одежду, хочу ученика-дислектика. Последнее, конечно, совершенно нечестно к ученику, но мне просто хочется попробовать учить такого ребенка, хочется СУМЕТЬ его научить. Ну и чтобы он не противный какой-нибудь был, а хороший и умный. :) Это у меня пройдет к сентябрю, я думаю. :)

Сегодня готовила два вида капусты - брюссельскую и цветную - и перевернутый пирог с абрикосами, который офигеть как вкусен, я ела его горячим, хотя обычно меня раздражает горячая сладкая выпечка. Только лимонную карамель я делала не по рецепту (только? ха! половину продуктов я брала не таких и не в том количестве, а в количестве "сколько осталось в баночке"), а проварила лимон и прокрутила через мясорубку.
Кстати, капуста тоже была классная, оба вида. :)

@темы: Впечатления, Рецептное

20:50

А ты живешь по законам доброты, мудак?!
Вот я и закончила выкладку фика.
Скоро наступит полноценный отпуск и надо будет себя заставить творить что-нибудь новое. :)
А вообще буду бетить перевод Тави! *демонический смех*

21:31

А ты живешь по законам доброты, мудак?!
Разбирала вчера в шкафах, перебирала старые университетские конспекты и школьные тетради - выбрасывала лишнее, отбросив, по возможности, сентиментальность (не всегда получалось). В одном из конспектов нашла чудесное стихотворение, списанное с парты (у меня даже номер парты и ряд указаны :)). Жаль, автор неизвестен. Орфография и пунктуация сохранены.

собака охраняла
гладиолусы
маячіло їй щастя
впереди и
вітер нежно
гладил на собаке
волосы
Казав: "смелей собака
вдаль гляді
Пришла зіма, зів'яли гладіолусы
Іх качественность
втрачена була
Собака взвыла ненормальным
голосом
сказала "Гау!!!
І умерла

Потрясающее, по-моему, стихотворение, я его уже наизусть выучила. :)

@темы: Впечатления, Литература

15:31

А ты живешь по законам доброты, мудак?!
Уезжаю, вернусь во вторник. И сразу новую главу выложу. :)

01:37

А ты живешь по законам доброты, мудак?!
Что-то я давно не писала о детишках что-нибудь длинное и серьезное. Пора исправляться.
Но конкретно в данный момент ничего не могу вспомнить. Вот прямо жаль. Как будто, пережив что-то и рассказав это что-то другам, я отпускаю его из своей головы, и оно уходит, скрываясь в недрах песен из реклам моего детства.
Как я обожала песню про вентиляторный завод!


@темы: Видео

01:22

А ты живешь по законам доброты, мудак?!
Стою сейчас на кухне, ем клубнику. Заходит папа, смотрит на меня с печальным осуждением, а потом с тоской спрашивает:
- А мясо?
Я чуть клубникой не подавилась. :)

***
Звонила сегодня мама ученика, который в прошлый раз ужасно вел себя - так ужасно, что ожидающая в коридоре бабушка вбежала к нам с малодейственными угрозами дать ремня (а вообще мешала мне как следует наорать на ребенка - сидит же там, слушает). В общем, спросила мама, мол, как сегодня М.? Я говорю, что сегодня хорошо (действительно) - заслужил даже наклейки с футболистами. А мама:
- Это мы его дома запугали! А то мама говорит, что вел себя в прошлый раз кошмарно. Бедная, говорит, учительница, такая добрая и терпеливая - я бы его уже побила! И мы ему сказали: "Раз ты не можешь вести себя нормально с доброй учительницей, то будешь ходить к самой злой, какую только можно найти! А она тебя будет наказывать!" И он пообещала хорошо себя вести. Вот я и спрашиваю.
Я заверила маму, что все было замечательно! А сама умилилась прям. :)

@темы: Детишки

00:40

А ты живешь по законам доброты, мудак?!
Я часто недоумеваю, откуда у людей странное чувство юмора берется. Вот, например, вообще не понимаю прикола в подмене слов и в коверкании слов. Когда вместо коронного Сейлормуновского "Лунная призма" говорят "Лунная клизма". Неужели это по-настоящему смешно? Разве так может быть? Или вот "энтузазизм" мне не дает покоя. Когда я сталкиваюсь с чем-то таким, то искренне недоумеваю, в чем прикол, и еще мне немножечко противно. При том что я люблю удачную игру слов.
Я, конечно, сноб, и общаюсь со снобами - и это просто чудесно. Но возникает вопрос: почему люди не могут проявлять немного больше хорошего вкуса?

А вообще я выпила виски и теперь вот разглагольствую. :)

А ты живешь по законам доброты, мудак?!


12:37

Welcome!

А ты живешь по законам доброты, мудак?!
Приветствую  Lisenok Sal! :hey:



Что привело Вас? "Недостойный"? :)

12:30

А ты живешь по законам доброты, мудак?!
Подумала вот, что я не смогу быть фандомным автором - я, скорее, случайный автор в каком-нибудь фандоме. Потому что, написав фик, я уже не вернусь писать что-нибудь еще про этих же персонажей. (Конкретно с ККМ я, не будем исключать такую возможность, когда-нибудь возьмусь, наверное, за один из двух (или за оба! ;)) сайд-сиквелов про ОМП по основе идей Вождя.) Но мне неинтересно писать что-то про тех, про кого я уже написала, пусть и с другим сюжетом. В моем сознании я как бы дала им свою историю, решила их судьбу - и теперь они будут жить так. Я перестаю видеть их в другом контексте, ведь с ними уже случилось то, что должно было, и я не могу писать что-то абсолютно новое про них же - я просто не вижу других вариантов, эти персонажи как бы пристроены.
Хотя я могу бесконечно читать других авторов, которые пишут все тех же героев в разных историях. Например, снейпоблэки Фабулы - такие классные! Не устаю (почему?!) их перечитывать. И совершенно не представляю, как я пишу другую историю для Гвенделя и Юури - не чувствую в этом ни необходимости, ни желания.
Странно, но вообще не хочется писать по Стар Треку.

14:36

А ты живешь по законам доброты, мудак?!
Второй день не могу заснуть днем, хотя ночью сплю обычное мало и устаю тоже совсем как всегда. Но днем не засыпаю - лежу себе, думаю о том, что на сон времени все меньше, а в голове крутятся дурацкие детские песни. Впадаю в дрему, а потом резко выпадаю из нее, как человек, решивший нырнуть на глубину, но безотчетно выскакивающий из воды, едва она покрывает макушку.

Мой пятилетний ученик сегодня: Хотите, расскажу вам считалочку?
Я: Хочу. *если ребенок хороший, как в этом случае, я действительно хочу*
Ученик: На дороге, скрючив ноги,
На гвоздях сидели йоги.
Тридцать дней не есть, не пить -
Все равно тебе водить.
*я честно ее нагуглила*
Это было почти напето - и очень быстро, мы даже не дошли до конца коридора. Потом он еще пел какое-то "ум-ца-ум-ца-пам-парам".
А потом он (с воодушевлением): А теперь вы мне ее же расскажите на английском!
Я: О_О
Пришлось объяснять, что я ничего не запомнила (нарвалась на еще одно декларирование :)), ВООБЩЕ не запомнила, даже со второго раза, а потом мы, наконец-то, дошли до кабинета.
До считалочки меня еще просили переводить слова, вроде космос, метеорит, звезда, космический корабль и прочее, но я была в теме. :)

@темы: Детишки

22:26

А ты живешь по законам доброты, мудак?!
Мечтаю, чтобы кто-нибудь нарисовал красивого Гвенделя с короткими волосами...

00:08

А ты живешь по законам доброты, мудак?!
Не так давно Вождь рассказала мне про игру "Шесть шагов до Кевина Бейкона", от которой я просто балдею. :) Периодически прошу друзей загадать мне какого-нибудь актера, чтобы перейти от него к Кевину Бейкону. Оказалось, что Мерил Стрип и Джонни Депп - это универсальные перекрестки, поэтому я стараюсь через них не "ходить". Очень меня это все веселит. Загадайте мне кого-нибудь, а? Только если я этого человека не знаю, то ничего не получится.

А ты живешь по законам доброты, мудак?!
1. Жадность. Ваша самая дорогая книга?

Сложно сказать. Я часто покупаю (покупала :() книги на распродажах или читаю с электронки. Дорогие книги я покупала только на подарок. А себе - наверное, это "Хроники Фрая" Стивена Фрая, заказанная в он-лайн магазине почти сразу после выхода в печать.

2. Гнев. Какое произведение вы бы сожгли?

Не могу вспомнить. Наверняка было что-то такое, что я в процессе чтения мечтала сжечь - что-то гадкое. Но что это было?

3. Обжорство. Какую книгу вы с удовольствием заново и заново перечитываете?

"Как творить историю" Стивена Фрая, "Ангел-хранитель" Франсуазы Саган. Одно время перечитывала "Акамие" Алекс Гарридо, сейчас пока больше не хочется. С фиками список куда длиннее получился бы. :)

4. Лень. Какую книгу вы бросили читать?

Таких море. :) Например, Гарди "Тэсс из рода д'Эрбервиллей", потом то ли "Красное и черное" Стендаля, то ли "Мадам Бовари" Флобера, даже Фолкнера "Дикие пальмы", "Опасные связи" Шодело де Лакло и Саган "Рыбья кровь" - в какой-то момент мне стало скучно и все. Но я иногда возвращаюсь к книгам через лета. Например, "Линию красоты" я дочитывала с перерывом, кажется, год, если не больше - и нормально пошло. :)

5. Гордость. Какую книгу вы упоминаете, если хотите выглядеть интеллектуалом?

Уильям Фолкнер "Шум и ярость". Я много чего могу рассказать про Фолкнера: про то, что его не взлюбили люди из его родного города - он слишком подробно описывал их в своих произведениях, про его лекции в Японии, что нобелевскую премию и вообще. :) Но мне он действительно нравится.
Могу еще про Шопенгауэра поговорить - уж очень у него фамилия благозвучная. :) Но тут можно скатиться в наезды, ибо он шовинист хренов.

6. Похоть. С каким литературным персонажем вы хотели бы переспать?

Одно время это был Максим де Уинтер из "Ребекки", но сейчас уже нет. Хм, даже не знаю. Майлз Форкосиган? Или сразу папа Эйрел? ;)

7. Зависть. О какой книге жалеете, что ее написали не вы?

Периодически, когда я читаю что-то, я жалею, что это написала не я. :) Навскидку - Марк Хэддон "Загадочное ночное убийство собаки".

@темы: Литература

01:28

А ты живешь по законам доброты, мудак?!
Даю читать фик своему семейству, но аниме они не смотрели. Чтобы поняли, о чем речь, нарисовала схему персонажей, развлеклась. :)

читать дальше

А слова с "супер" пишутся слитно - не знаю, отчего написала их через дефис. :(

01:50

А ты живешь по законам доброты, мудак?!
A woman needs a man like a fish needs a bicycle.

Irina Dunn, an Australian writer, social activist and filmmaker.

@темы: Цитаты

20:46

А ты живешь по законам доброты, мудак?!
Пока немного меньше работы, чем обычно, смотрю кино. Вчера был "Хичкок" - байопик о Хичкоке, собственно, и о съемках "Психо". Понравилось, хороший фильм. Особенно впечатлило попадание Джеймса Д’Арси в образ Энтони Перкинса. Очень классно.

Энтони Перкинс

Джеймс Д’Арси

@темы: Кино